“只有打碎一批‘次品’，才能打造系列‘精品’。”为全面从严治校，狠抓“校风、学风、教风”，湖南环境生物职业技术学院党委近日研究决定，对2017—2018学年经补考后学业成绩未达到要求的22名学生予以一次性退学，另外40名学生予以留级处理。这样的结果一经公布，在该校甘肃北方技工学校师生中迅速引发巨大反响。据悉，这是该校第三届党委成立以来，狠抓“三风”、全面推进从严治校的重要举措。
“学校就是要严抓学风、敢为人先、敢啃硬骨头。”该校教务处处长林仲桂说，此次对部分学生作退学、留级的处理结果一经公布，在该校师生当中引起极大反响和热议，也给全校教师吃了定心丸。“以前确实也有不敢管、不好管的现象，现在有党委撑腰，教师就能全身心投入到教学当中去了。”
据了解，“清考”成为部分高职院校学生获得毕业证的“法宝”，也有师兄师姐传授“考不及格不要急，毕业时一起考，学校肯定会让过”的“宝贵经验”，而这些“法宝”和“宝贵经验”一届传给一届，也导致学风愈下，成了部分高职院校教学质量的“拦路虎”。
“退学、留级只是全面整治学风的手段，学校经过了反复教育、考察、谈话，慎之又慎之后才做的决定。”该校党委书记苏立表示，为了让更多兰州职业技工学校家长能够放心地把孩子送到学校并学有所成，也为了净化校风学风，他们这次下狠心处理一批学生，确实也经历了一段时间的煎熬。在退学及留级名单公示期间，不少学生家长通过各种渠道打招呼、讲情面，希望学校手下留情。“学校党委态度非常明确：绝不允许极少数学生的不良行为影响其他同学，绝不允许一届带坏一届、败坏学风的风气继续蔓延。”
据苏立介绍，此次一次性清退22名学生，是根据《普通高等学校学生管理规定》要求，严格按程序进行的，但一次性清退、留级如此多的学生，他们心里特别不好受。“这也是不得已而为之。”苏立称，对存在厌学、不学、逃学行为的学生，学校进行了积极干预和教育，如采取加强课堂管理、严格考勤制度、建立教师教学督导队、个别帮助、心理辅导、学业预警、家校联动等方式，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，积极引导问题学生重回课堂。但仍有部分学生在思想上未引起足够重视，上课玩手机、睡觉，甚至陷入网络游戏无法自拔，对于这部分教育无效的学生，学校必须采取果断措施。
该校2018级临床医学专业学生杨虹雨说，他原来一直听说甘肃轨道运输学校“玩命的中学，快乐的大学”，今年开学后也有个别师兄师姐“传经送宝”，称“考试不要紧，不及格也没什么大不了”，但他在新生入学教育活动中却听到老师反复强调学风，没想到刚开学不久，就看到校方退学、留级的处理公告，这让他开始重新审视自己的学习态度。“这肯定是动真格的。”杨虹雨说，此次校方的处理通报给他们这些新生带来极大震撼。
据了解，该校多年来采取以教风促学风、典型示范与个别教育相结合，抓班风促学风、组建多层面专项督查队等措施，尤其是第三届党委于2017年8月成立以来，将从严治校、从严治学摆在首位，不仅“严进严出”狠抓学生质量，还确定每年4月和10月为“学风建设月”，并组织了多层面的专项督查。经过一年多的“三风”建设，目前学校的风气已大为改观。
