在学习过程中，如果我们的老师过于热情，认真发现并纠正学生造成的所有语言错误，我们会在不知不觉中降低学生自信心，积极性和主动性。学生他们开始怀疑自己学习英语的能力和能力,他们开始变得谨慎、小心,越来越少地参加课堂教学实践活动,以免频频出错、频频被纠正,因而在全班面前丢脸。作为老师,我们不但要传授知识,而且要了解学生心理。为了提高学生学习积极性,为了增强学生学习英语的信心,不让他们伴有焦虑情绪,我们要允许他们犯错误。
黑龙江省鹤岗卫生学校是政府办学的国家重点卫生学校，是黑龙江省首批示范样板学校。近年来，学校紧紧抓住为经济社会发展服务，为卫生计生事业发展新格局服务这一主题，深化改革，勇于创新，不断提升整体办学水平和学生教育培养质量。在解决广大初高中毕业生、孤困儿童、待业青年等群体“求学、成才、就业”和技术技能培训中，做出了突出贡献。学校一举成为唯一荣获“全国教育系统先进集体”、“全国卫生系统先进集体”、“全国职业教育先进单位”三个全国荣誉的卫生学校。整体工作和办学在我省名列前茅，并跻身于全国先进行列。
学校有7大办学优势和特色·
1、学校以招收第一学历高护大专和大专临床医学为办学招生的优势和特色。
2、学校立足我省放眼全国，拥有我省所辖地级市主要医院及北京中国煤炭总医院、北京东城区医院、天津第一医院、天津第五医院、大连大学附属医院、香港大学附属深圳医院、北京大学附属深圳医院，哈医大五院、解放军211医院、佳木斯大学附属医院等120多家医疗卫生和医药机构作为长期稳定的学生实习就业基地。毕业生100%就业。
3、保证学生培养质量。其中，鹤岗卫校护理专业在全省卫生学校重点专业评估中名列总分第一。通过严格管理精心辅导，多措并举，使“上岗证“通过率始终在全省名列前茅。
4、学校拥有中央财政和省职业教育专项资金支持建设的实训基地。实验实训仪器设备居省内一流水平。
5、师资力量雄厚，并具有优良的师德师风。全校上下坚持“三个为了学生一切“；始终倡导的“满园桃李莫看作他人儿孙，一树蓓蕾皆当成自家儿女”的爱生理念，现已成为广大教职工的自觉行动。
6、学校实行封闭式半军事化管理。同时，积极采取措施尤为注重对学生的文明礼仪，文艺表演，演讲口才，人际沟通等能力特长的培养。与此同时，其它学生业余活动也丰富多彩，在我省职业学校中堪称为一大亮点。
7、建校30多年的积淀，铸就了鹤岗卫校的“品牌”，赢得了很高的荣誉和信誉。《人民日报》新闻中心曾给予学校“九层高台，起于垒土；特色办学，经验鲜明；以人为本，重在发展。”的评价。
黑龙江省鹤岗卫生学校始创于1958年,1983年恢复重建，是一所由省政府批准的公办国家级重点卫生学校，黑龙江省首批示范样板学校。2013年4月学校加入了由省卫生厅牵头、以省高等护理专科学校为“龙头”的黑龙江省高等护理职业教育集团，使学校一举成为能够招收第一学历高护专业的卫生学校。
学校座落在素有“三金之城”赞誉、人杰地灵的美丽北国名城——鹤岗市,中国医科大学、哈尔滨医科大学都曾在这片沃土中成长。学校现分为南北两个校区，占地面积23.2万平方米，建筑面积4.18万平方米，校园建设别致典雅、环境清幽、风景秀丽，文化气息浓厚，居省内一流。
鹤岗卫生学校是在佳木斯卫生学校转型为佳木斯中医学校（后更名为黑龙江省中医药学校及升格为黑龙江省中医药大学佳木斯学院）之后，我省东部地区及三江平原在没有政府办学的卫校背景下，从卫生人才培养发展战略布局出发，批准恢复重建“黑龙江省鹤岗卫生学校”。学校成立30多年来，始终认真贯彻落实党的教育方针和卫生工作方针，积极克服困难，努力提高培养质量，累计培养护理、医疗、药学、口腔、公共卫生等各专业人才达2.4万余人，为卫生和医药事业发展做出了积极贡献。特别是近年来，学校在省市各主管部门的英明领导与大力支持下，在各界朋友的鼎力支持下，以党的十八大精神为统领，用现代职业教育思想武装头脑，指导工作实践。坚持“立德树人，以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学理念，紧紧抓住为地方经济社会发展服务；为卫生计生事业发展新格局服务；为党和政府解民生促就业服务；为培养地方“落地人才”服务；为破解“三农”、“建成小康”积极服务的主题。深化改革，勇于创新，奋力拼搏，使整体办学水平和培养质量显著提高，办出了特色，创出了品牌，实现了“质量、规模、效益”协调可持续发展的局面，为经济社会发展做出了积极贡献，产生了良好的社会反响。学校先后荣获“全国卫生系统先进集体”、“全国职业教育先进单位”、“全国教育系统先进单位”等殊荣。现已发展成为集普通大中专和成人本、专科为一体的国家重点卫生学校、“龙江信得过名优学校”、“教学质量过硬、学生家长满意学校”、黑龙江省首批示范样板职业学校、黑龙江省高等护理职教集团学校。整体工作和办学在我省职业学校中名列前茅，并跻身于全国先进行列。《人民日报》新闻中心给予“九层高台，起于垒土；特色办学，经验鲜明；以人为本，重在发展”的高度评价。
