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学前教育专业介绍
1.专业解析：教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生、也随着社会的发展而发展。从古到今、教育发展具有不同的历史特征。然而、学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科、学前教育有着它自己特有的研究对象、并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期、独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。学前教育是研究教育现象和教育问题、揭示教育规律的学科。首先、我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识、并了解相关的新信息。其次、在平时的学习中应多学习相关的学科、如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科、注重理论联系实际。最后、应注意参考相关书目和运用参考工具、浏览一些教育原著、阅读相关杂志报纸。
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2.对象任务：学就是研究教育规律的科学、是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始、0~3岁的教育称为婴儿教育、3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育、对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用、托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。任务在于总结学前教育的经验、研究学前教育理论、并借鉴外国学前教育的理论与实践、帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育、为培养新生一代基础教育做科学的指导。
3.培养要求：该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识、受到幼儿教育技能的基本训练、具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
4.知识技能：毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;5.了解学前教育理论的发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有初步的科学研究和实际工作能力。
