1确定求助者的问题是否属于健康心理咨询的工作范围的工作程序有( )。
A.确定工作范围
B.判断正常与异常的心理活动
C.对求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性
D.慎重对待出现神经症性问题昀求助者和能够确诊为神经症的求助者
参考答案：ABCD
参考解析：确定求助者的问题是否属于健康心理咨询的工作范围的工作程序有：(1)判断正常与异常的心理活动。(2)对求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性。(3)确定工作范围。(4)慎重对待出现神经症性问题的求助者和能够确诊为神经症的求助者。(5)综合分析和鉴别精神病性问题和神经症性问题。
2心理评估是要求咨询师对求助者( )方面的进行评估。
A.情绪
B.心理
C.生理
D.社会功能
参考答案：BCD
参考解析：所谓评估实际上是要求咨询师确定求助者心理、生理及社会功能的哪方面出了问题，其表现程度如何，引发问题的关键点和原因是什么。
3尊重的意义体现在( )。
A.使求助者体验和感受到一个安全、温暖的氛围，使其敞开心扉，最大限度地表达自己
B.激发求助者的自尊心和自信心，开发求助者的潜能，使之具有改变自我的力量
C.使求助者感到自己是受尊重的、被理解的、被接纳的，从而获得自我价值感
D.使求助者对咨询师产生信任感，强化咨询动机，端正合作态度，增加咨询的主动性、自觉性
参考答案：ABCD
参考解析：要做到尊重，首先应该理解尊重的意义。心理咨询师尊重求助者，求助者能体验和感受到，咨询师的尊重给求助者创造了一个安全，温暖的氛围，使其敞开心扉，最大限度地表达自己，也使咨询师可以完整把握，体验求助者的内心世界。尊重可以使求助者感到自己是受尊重的、被理解的、被接纳的，从而获得自我价值感。尊重还可以使求助者对咨询师产生信任感，强化咨询动机，端正合作态度，增加咨询昀主动性、自觉性等。尊重也可以激发求助者的自尊心和自信心，开发求助者的潜能，使之具有改变自我的力量。这些都是咨询取得效果的基础，具有非常重要的意义。
4心理咨询师对求助者表达热情应注意把握的方面有( )。
A.初诊接待阶段打好热情的基础
B.通过倾听和非言语行为表达热情
C.对于没有意义的内容，咨询师可以不必认真，或者中断谈话
D.咨询结束后时，使求助者感到温暖
参考答案：ABD
参考解析：心理咨询师要理解热情的意义，对求助者表达热情，应着重理解和掌握：(1)在初诊接待阶段打好热情的基础。(2)通过倾听和非言语行为，表达热情。(3)咨询中认真、耐心、不厌其烦，是热情的最好表达。(4)咨询结束时，使求助者感到温暖。
5个体心理健康的重要指标有( )。
A.自我关怀和自我指导
B.接受不确定性和变通性
C.参与和敢于尝试
D.宽容和自我接受
参考答案：ABCD
参考解析：埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标：一是自我关怀，二是自我指导，三是宽容，四是接受不确定性，五是变通性，六是参与，七是敢于尝试，八是自我接受。这八个方面正好也是个体心理健康的重要指标。
6中国比内测验的实施步骤包括( )。
A.按指导书的实施方法进行测验
B.测验开始之前，主测者让受测者或替受测者填明记录纸上的简历，主测者不需签名
C.对照着记录纸，逐题熟读各题的指导语
D.施测时，必须从第一题开始逐一作答
参考答案：AC
参考解析：中国比内测验的施测步骤为：(1)测验开始之前，主测者让受测者或替受测者填明记录纸上的简历，并签上自己的姓名，故B项说法错误。(2)施测时，先根据受测者的年龄从测验指导书的附表中查到开始的试题，如2～5岁儿童从第一题开始作答，6～7岁儿童从第7题开始作答，等等，故D项说法错误。然后按指导书的实施方法进行测验。(3)对照着记录纸，逐题熟读各题的指导语，要求能在指导受测者做每个试题时自然而准确地说出，不至于张口结舌或自行编造。
7自陈量表的编制方法育( )。
A.因素分析法
B.逻辑分析法
C.综合法
D.经验效标法
参考答案：ABCD
参考解析：自陈量表的编制方法有：(1)逻辑分析法。(2)经验效标法。(3)因素分析法。(4)综合法。
8分离性障碍的躯体症状的特点包括( )。
A.表现不同寻常
B.经常起病并与困难的个人处境相联系
C.经常起病突然并与心理应激相联系
D.与已知疾病不一致
参考答案：ABCD
参考解析：分离性障碍的躯体症状有下列特点：表现不同寻常;与己知疾病不一致;经常起病突然并与心理应激或困难的个人处境相联系。
9恐惧神经症的主要种类有( )。
A.特殊恐惧症
B.社交恐惧症
C.特定恐惧症
D.场所恐惧症
参考答案：ABD
参考解析：恐惧神经症的主要种类：场所恐惧症、社交恐惧症、特殊恐惧症。
