1[单选题] 童年期儿童游戏属于( )。
A.互动游戏B.象征性游戏C.实物游戏D.规则游戏
参考答案：D
2[单选题] 心理咨询师提问过多的可能原因是( )。
A.没有掌握好必要的理论
B.会谈类型选择错误
C.没有理解求助者的问题
D.会谈目标指定错误
参考答案：C
参考解析：心理咨询师在会谈中出现提问过多的错误，其原因是，心理咨询师对求助者的心理问题和所说的内容缺乏理解;心理咨询师没有掌握或不善于使用语言交流的技巧。
3[单选题] 对释义的正确理解是( )。
A.它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧
B.使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意
C.指重复并评价对方话题后顺便提出另一个新的问题
D.使求助者感到咨询师听懂了问题并完全接纳了自己
参考答案：C
参考解析：人的大脑分为左右两半球，其中左半球主要负责逻辑思维和语言，右半球负责空间知觉和想象。
4[单选题] 躯体感觉中枢位于大脑皮层的( )。
A.额叶B.颞叶C.枕叶D.顶叶
参考答案：D
参考解析：大脑皮质的不同区域有不同的机能。颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和额中回;枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极;顶叶以躯体感觉的功能为主，中央后回是躯体感觉中枢;额叶以躯体运动功能为主，中央前回是躯体运动中枢。前额叶皮层和颞、顶、枕皮层之间的联络区与复杂的知觉、注意和思维过程有关。
5[单选题] 前运算阶段的年龄是( )。
A.0～2岁B.2～7岁C.6～12岁D.12岁以后
参考答案：B
参考解析：皮亚杰把儿童的心理发展划为四个阶段：感知运动阶段(0—2岁)、前运算阶段(2～6、7岁)、具体运算阶段(6、7—11、12岁)和形式运算阶段(11、12～14、15岁)。前运算阶段的儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可以凭借心理符号(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。
6[单选题] 情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于( )。
A.情感淡漠B.意志增强C.情感倒错D.意志减退
参考答案：C
7[多选题] 常用的修通技术包括( )。
A.与不合理信念辩论B.阳性强化C.合理情绪想象技术D.社会学习
参考答案：A,C
参考解析：常用的修通技术包括：①与不合理信念辩论(如苏格拉底“产婆术”);②合理情绪想象技术，帮助求助者停止传播不合理信念，以及夸张地想象各种失败的情境，从而减少求助者的情绪困扰，进而减少不适当的情绪和行为反应;③家庭作业，这是咨询师与求助者之间的辩论在一次治疗结束后的延伸，即让求助者自己与自己的不合理信念进行辩论，主要有以下两种形式：RET自助表(Rational—EmotionTherapySelf.HelpForm)和合理自我分析报告(RationalSelf-Ana1ysis，RSA)。而阳性强化法是在行为疗法的基础上演化出来的，一般的“赏罚法”是指如果想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励;如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。但是，大多数行为学家认为，对人最好只奖不罚，以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为。只要合理安排阳性强化，求助者一般都可以慢慢接近目标。
8[多选题] 在职业活动中，践行“节约”规范的具体要求是( )。
A.爱护公物B.节约资源C.艰苦奋斗D.节衣缩食
参考答案：A,B,C
参考解析：节约的要求包括：爱护公物;节约资源;艰苦奋斗。
9[多选题] 阻抗产生的主要原因包括( )。
A.成长带来某种痛苦
B.未满足的心理需求
C.咨询已经敢得效果
D.功能性的行为失调
参考答案：A,D
一般资料：求助者，男性，26岁，高中毕业，个体商户。
案例介绍：求助者借30万元炒股，损失惨重，体验到了股票的可怕与无情，但不甘心失败，平时连吃饭、上厕所都想着股市，无心照顾生意。自从炒股后，似乎变了一个人，连自己都怀疑心理有些不正常了，情绪总是被股票的跌涨左右。后悔炒股，却欲罢不能。近半年来吃不好，睡不香，经常做噩梦，注意力无法集中。想起大盘心理就发慌，担心股票继续下跌，担心自己身无分文了该怎么办?为还钱发愁，恨自己无能，非常痛苦，情绪低落。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境一般，父母离异，随母亲长大，对母亲十分孝顺。从小做事循规蹈矩，不冒险。好不容易和女朋友开启一家小店，没想因炒股导致女朋友与他分手，春节也没回家看母亲。
请根据案例回答以下问题：
10[简答题]该求助者的主要症状是什么?
参考解析：
该求助者的主要症状可分为心理症状和生理症状：
(1)心理症状：自责、情绪低落、担心、痛苦、注意力不集中，悔恨。
(2)生理症状：失眠、噩梦、食欲下降、心慌。
