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2025年重庆市科技学院招生简介

作者:校办来源:网络时间:2025-05-12 09:02

摘要:2019年重庆科技学院招生简章 学校简介: 重庆科技学院是一所全日制公办普通本科院校,由两所具有60多年办学历史、在社会各界享有良好办学声誉的原中央部委属学校——重庆工业高

2020年重庆科技学院招生简章

学校简介:

重庆科技学院是一所全日制公办普通本科院校,由两所具有60 多年办学历史、在社会各界享有良好办学声誉的原中央部委属学校——重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校(全国示范性高工专重点建设学校)合并组 建,于2004年5月经国家教育部正式批准设立。学校以工为主,以石油与化工、冶金与材料、机械与电子、安全与环保为特色,涵盖理、工、经、管、法、文、 艺,是一所多学科多层次协调发展,行业优势突出,办学特色鲜明,蕴藏着勃勃生机与较大发展潜力的高等学校。

学校占地2000 余亩,建筑总面积53余万平方米,教学仪器设备总值2.14亿元。位于重庆大学城占地1500亩的新校区东邻歌乐山国家级森林公园,西有缙云山国家级森林 公园,地理优势得天独厚,学习、生活和文化体育运动设施齐全配套,是重庆市“文明单位”和“园林式单位”。学校图书馆建筑面积4.2万多平方米,藏书 145万册,并拥有大批数字化信息资源。

学校现有教职工1512 人,其中专任教师1000余人,专任教师中正副教授481人,博士180人、硕士722人,省(直辖市)级以上学术带头人、学术带头人后备人选共14人, 中青年骨干教师 (含资助计划)40人,全日制本专科在校学生20000余人。学校依托石油、冶金行业办学,近年来,毕业生初次就业率一直保持在90%以上。


学 校坚持以“培养人才,发展科学,服务社会”为办学宗旨和“立足重庆、背靠行业、面向世界、服务全国”的办学思路,深入实施“特色立校、文化兴校、人才强 校”发展战略,确立了要把学校办成一所特色鲜明、国内知名、走向国际的高水平特色科技大学的奋斗目标。学校现设有石油与天然气工程领域和安全工程领域两个 专业硕士点,设有石油与天然气工程学院、冶金与材料工程学院、机械与动力工程学院、电气与信息工程学院、化学化工学院、建筑工程学院、安全工程学院、工商 管理学院、法政与经贸学院、数理学院、外国语学院、人文艺术学院、体育部,以及继续教育学院。开设有石油工程、冶金工程、机械设计制造及其自动化、计算机 科学与技术、化学工程与工艺、土木工程、安全工程、会计学、国际经济与贸易、数学与应用数学、英语、艺术设计等40个本科专业。本科专业中,石油工程和冶 金工程为国家级特色专业和国家卓越工程师教育培养计划学科专业。此外,学校还拥有市级特色专业4个,国家级工程实践教育中心4个。

学校深化教育教学改革,加大学科专业课程教材建设,《液压传动技术》为国家级精品课程,《数据结构与算法》为国家级双语教学示范课程,《打开石油的天窗》为国家级精品视频公开课。学校还建有市级教学团队9个、市级精品课程8门、市级双语教学示范课程2门、市级人才培养模式创新实验区4个、市级实验教学示范中心8个、市级专业改革综合试点专业2个、市级精品视频公开课2门、市级“十二五”规划教材3部、市级大学生校外实践教育基地2个。


学校积极开展国内外合作办学和科学研究。与美国哥伦比亚大学、台湾中央大学、墨西哥维拉克鲁斯大学、韩国国立昌原大学、英国爱伯斯特维斯大学、加拿大劳里埃大学、重庆大学、北京科技大学、中国石油大学、西南石油大学、西安科技大学、解放军后勤工程学院等30余所国(境)内外高校建立了教学、科研、人才培养等合作关系;学校依托行业办学,与中石油、中石化、中海油、武钢、西南铝、重钢、美国卡万塔能源公司、美国国际钻井承包商协会(IADC)等百余家国内外知名企业签订了产学研合作的战略协议。

学校以教学工作为中心,积极开展科学研究,承担了国家863 重大专项、国家自然科学基金和国家社会科学基金项目研究,一批企业的产学研合作科技开发和产品设计项目研究,学校科研成果获得国家技术发明及省部级科技进 步奖44项,授权专利116件,有660余篇论文被美国《科学引文索引》(SCI)和《工程索引》(EI)检索和收录。

学校坚持科学发展 观,坚持以人为本,全面贯彻党的教育方针,坚持全面发展,遵循规律,依法治校的教育理念,致力于为学生的健康成长和全面发展营造良好的生活、学习和研究环 境,先后为社会输送了十万余名各级各类人才。文化艺术节、科技创新节、体育文化节和民族传统文化系列、现代大学文化系列的“三节两系列”活动,以及社会调 查、志愿服务、大学生“文化、科技、卫生”三下乡活动、“红五月?青年成才”主题系列活动、英语演讲比赛、计算机技能大赛、大学生课外科技作品竞赛等丰富 多彩。学生先后在全国的大学生数学建模、电子设计制作、机器人、体育竞技舞蹈等相关竞赛中获得了180余项国家、省市级奖励。


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