焊接技术应用专业介绍
一、专业简介
专业代码：052200
招生对象：应往届初、高中毕业生
学 制：三年（第三年带薪顶岗实习）
黑龙江省水利学校焊接技术应用专业，创建于2005年。有多名学生在省级、市级焊接大赛获奖。本专业培养面向现代机械加工制造行业，从事钢结构制造焊接操作、焊接结构生产制造与管理、焊接设备维护、焊接产品质量检验等领域第一线需要，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,掌握焊接技术基础知识和专业知识，具有焊接设备操作、焊接结构生产管理、焊接工艺规程编制、产品质量检验的专业实践技能力，适应现代化机械制造所需要的技能型人才。
二、实训场所及设备
1、场地规模
我校焊接技术应用专业自创建以来，经过多年的快速发展，在为社会培养出大批焊接技术人才的同时，专业的实训设施也得到了较好的完善；目前焊接车间共有焊机146台。其中手工电弧焊焊机105台，氩弧焊焊机6台、二氧化碳气体保护焊焊机26台、直流氩弧焊手弧焊多用途电焊机7台、埋弧自动焊焊机1台、点焊焊机1台、另外焊接辅助设备、设施配备齐全，能充分满足学生职业技能训练的需要；同时对实训基地进行严格的管理，建立建全各项管理制度，对实训指导教师课堂教学、专业的实训计划、记录、技能考核和实训报告的填写与批改等都进行制度化管理，完善的实训设施、科学的管理、较好的满足了实训教学需要。
2、焊接实训设备
焊接车间共有焊机146台。其中手工电弧焊焊机105台，氩弧焊焊机6台、二氧化碳气体保护焊焊机26台、直流氩弧焊手弧焊多用途电焊机7台、埋弧自动焊焊机1台、点焊焊机1台。
三、教学课程设置
在教学实践中，我们立足本专业特点，结合社会用人实际和中职毕业生的社会搜索升学乐中职网关键词关注我们定位，明确了专业岗位群；以人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，形成了较为完善的理论、实践教学体系。形成了工学结合的“2112”人才培养模式，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。在教学中坚持做到以下四点：①、以综合素质为基础，以能力为本位；②、以企业需求为基本依据，以就业为导向；③、适应企业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性；④、以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性。
开设的专业理论课程：《焊工工艺学》、《金属熔化焊基础》、《焊工识图》、《机械制图》《机械基础》
四、人才培养模式
在人才培养模式方面，通过创新完善校企合作、顶岗实习、工学结合的“2112三轮法”人才培养模式，构建了以岗位工作过程为导向的课程体系，积极践行 “教练结合，战练并举”的教学模式，推行“教、练、战”三轮驱动教学方法。以岗位需求为目标全面实施了理实一体化教学。
1、培养目标
焊接技术应用专业培养面向现代机械加工制造行业，从事钢结构制造焊接操作、焊接制造工艺编制与操作、焊接构生产制造与管理、焊接设备维修与维护、焊接产品质量检验等领域第一线需要，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,掌握焊接技术基础知识和专业知识，具有焊接设备操作、焊接结构生产管理、焊接工艺规程编制、产品质量检验的专业实践技能力，适应现代化机械制造所需要的技能型数人才。
2、培养方向
本专业面向钢结构制造业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，较强的学习能力和创造意识，具备精操作、会维修、懂管理、知工艺的能力，能够胜任生产现场操作、生产组织和管理、基本工艺文件制订等岗位的高技能人才。
五、师资配备
自专业成立之初，我校一直把师资队伍建设放在首位，在各级领导的大力支持下，我校聘请了一批在焊接领域具有多年工作经验的专家及实训指导教师共3人，专业理论教师5人。近年来学校投入大量资金用以充实数量、优化结构、提高素质、培养骨干、造就名师，通过专业教师下企业锻炼、工程项目实践、技术服务等方式提升专业教师的教学能力和“双师”素质。聘请企业技术骨干和能工巧匠参与专业建设和教学，优化“双师”队伍结构，形成一支专兼结合的能够把握焊接行业发展趋势和专业改革方向素质优良的双师型结构队伍。
六、就业分配
多年来为社会输送众多从事焊接作业的技术人才。毕业学生在山东墨龙石油机械有限公司、大连地拓重工有限公司、山东福田雷沃重工有限公司、山东同翔机械有限公司等知名企业及公司工作，成为企业的中坚力量，有的成为单位的骨干。本专业毕业的学生普遍具有较好的职业道德和过硬的技能，得到用人单位的一致好评。
