浙江中医药大学康复治疗学专业概念

2002年由国家教委批准，正式成立康复治疗学专业，学制4年，授予理学学士，每年招生50余名，现在校学生251名，主要培养康复治疗师。2005年12月由国家教委批准成立康复医学与理疗学硕士点。康复教学实验示教室使用面积达180平方米，现有设备200余件，总值约300万元。附属第三医院与学校第三临床医学院实行“院院合一，医教结合”的管理模式，是浙江中医药大学康复治疗学专业学生的主要临床教学基地之一。

主干课程：系统解剖学、生理学、人体发育学、人体运动学、康复评定学、物理治疗学、康复工程学、临床康复学、西医诊断学、西医内科学、神经病学、西医外科学、中医学概论、针灸学、推拿学。

核心课程：康复评定学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、临床康复学。

特色课程：中医康复学、针灸学、推拿学。

视力要求：眼球无变形，无色盲、色弱、斜眼，矫正视力0以上;

面部、颈部、手部无明显疤痕,无久治不愈的皮肤病;

口齿清楚，听力不低于5米;

行走正常无明显的内、外八字;

无精神病史及癫痫病史，肝功能正常，无肾炎、传染病及各类慢性疾病;

康复治疗学专业培养适应国家和社会发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创新、创业精神，掌握较扎实的康复治疗学技术，融康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。具有分析问题、科学思维和独立工作的能力。

康复治疗学专业的就业方向有很多，既可以到综合医院康复科室、康复中心(康复医院)和体育医院从事康复治疗工作，也可以在社区卫生服务中心、疗养院、养老院、运动俱乐部以及康复机构等单位从事医疗或康复护理工作，还可以利用医学知识从事医疗器械销售或健康顾问等医疗相关领域的工作。

Brunnstrom运动功能评定法：是脑卒中最常用的评定运动模式的一种方法。

(1)1期:迟缓期，无随意运动 无任何运动

(2)2期:痉挛期，引出联合反应，共同运动，仅出现协同运动模式

(3)3期:随意出现的共同运动

(4)4期:部分分离运动，共同运动模式打破，开始出现分离运动

(5)5期:分离运动，肌张力逐渐恢复，有分离精细运动

(6)6期:正常，运动接近正常水平