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荔波县中等职业学校教育环境
自2013年职校开端施行“现代学徒制”工作以来，初步构成较为共同的“4336”教育教学形式。“4个一”团队肉体，即一个目的、一股劲、一个方向、一条心。“3个三”的人才培育目的，即“三自、三守、三会”：自我教育、自我管理、自我效劳;守时、守信、守纪;会做事、会理财、会感恩。“6个一”的技艺开展方向，即一口规范的普通话;一口流利的英语口语;一手标准的硬笔字;一门娴熟的职业技艺;一副安康的身体;一个品德高尚的人。
经过学生会、班级团支部、学生社团、校园电视台等方式，参与工作室管理、课堂教学、课外文体活动、技艺竞赛、校园平安捍卫、各类集会等管理工作，完成学生“自我教育、自我管理、自我效劳”，构成“守时、守信、守纪”的良好质量，到达学生人人“会做事、会理财、会感恩”。
学校分离县域经济开展战略，探究校企“育人双主体、学生双身份”的新形式，积极完成学子从“就业的一代”向“创业的一代”的转变。先后创立了雕琢光阴茶艺室、汽车钣金、激光工艺、汽车美容、影视后期、七十二变彩妆阁、广告喷绘、家政效劳、家电维修等28个“师傅带徒弟”工作室，触摸市场脉搏，初步到达了“上学如上班，上课如上岗”，完成了“车间即教室、学生即学徒、教员即师傅、作品即产品、育人即创收”的高度交融。创办“每周三创业会”，参与“全域旅游 聪慧荔波”8341电商梦工场电商培训方案，积极培育技艺“创客”，为有创业幻想的学生提供了创业理论的平台，确保在创业道路上少走弯路。
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