重庆公共运输职业学院召开2019年系学生工作例会第四次会议
为积极推进辅导员队伍专业化建设，打造一支“学习型、思考型、研究型”的辅导员队伍，2019年5月2日，重庆公共运输职业学院副院长刘畅、学生处处长刘妮娅、各系党支部书记、各系学工办主任、团委副书记以及其他相关人员参加了由学生处开展的“2019年系学生工作例会第四次会议”，会议主要围绕“查找问题、提出解决思路”的大方向进行。
梳理重点工作，解决日常管理问题，加强辅导员能力建设。辅导员职业能力的重要一环，是加强对学生的日常管理制度的贯彻落实。5月1日至2日，刘院长带队突击检查学生晚未归情况、请销假执行情况、辅导员工作日志、班会记录等内容，对检查中发现的问题进行汇总梳理，要求，各系首先对辅导员进宿舍、学生请销假、辅导员工作记录等基础性工作进行了自查，与会人员针对自查出来的问题进行了研究和探讨并提出了改善的工作要求：针对辅导员工作日志和辅导员查寝记录，需更加详实、字迹更加规范、建议分模块分条记录，这既是沉淀经验，也是提升能力;针对学生请假，事由必须充分真实，针对请假情况频繁的学生，要主动采取管控措施，确保学校的教学秩序，增强学生的“到课如到岗”的责任感。这些日常工作，是重点，也是难点，必须逐一攻破，会中刘院长强调各项日常管理工作必须落实到位，通过统一记录形式、笔记本分类、统一考核标准等方式夯实基础工作，只有基础牢固了，学生管理的地基夯实了，辅导员才能有更多时间进行自我能力提升，确保职业稳步发展。
创新管理方式，增强辅导员队伍归属感、使命感。我校的辅导员学工队伍，是与学生管理联系最为紧密的队伍，是贴近学生主体的队伍，也是学生职业素质教育的关键队伍。鉴于辅导员队伍的重要性，以及考虑到辅导员队伍的归属感，会议对辅导员值班制度、职业素质教育中心建设问题进行了探讨。值班制度首先需要进行系部宣传，征求全体辅导员的意见，并且要对此项制度实施的可行性和特殊性进行全方位考虑，并将系部的意见及时反馈学生处，提高辅导员的队伍归属感;职业素质教育中心的筹建问题，需从各系综合能力较强、思想政治素养高的辅导员中择优推选，打造一支专业化的职业素质教育队伍，提高辅导员队伍的职业使命感。
本次会议，还对2019年学生宿舍预分配制度、学生实习管理方面进行了讨论。刘院长针对本次的会议内容做了重要强调，会议中梳理出的重点问题、普遍问题，各系、各辅导员要对存在的问题进行反思和思考，并及时加以改正和完善，夯实各项基础工作，努力实现“稳基础、谋发展”的辅导员格局，提升辅导员的专业化能力，提高学校的职业素质教育水平。
