我校制定了系统性的周考、月考制度，对学习状态有一个直观的反馈。对于教师而言，周考、月考也是检验教学效果的重要手段。通过分析学生的考试成绩，教师可以了解学生对知识的熟练情况，从而调整教学策略，帮助学生更好地查漏补缺，提高教学效果，促进了教学质量的提升。
利用现代信息技术手段，建立家校联系平台，方便家长随时了解学校的教育动态和学生在校的表现，同时也方便家长与老师之间的沟通交流，共同商讨学生的教育问题。
偏科厌学
一科突出，其他平平，文科或理科突出，另一方面较弱，一科较弱,其它都较强。对于成绩差的科目产生抵触厌学心理，学不进去，甚至产生恐惧。
苦学无效
孩子一直努力学习但效果就是不明显，无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。
课外拔高拓展
课内学习不轻松,不具备较强的分析解决问题的能力,希望拓展知识,学习解决复杂问题难题的能力。
盲目学习
课堂上不知道要干什么，只是随了别人在学习，老师叫干什么就干什么,没有自主意识,没有明确的目的，没有计划,很少能完成学习任务。
眼高手低
感觉一看就会,做题一做就错,考试成绩与自己估计的分数相差很大,不知道错在哪了,经常无故地丢分、 漏分。
志愿指导
根据学生意愿,结合自身兴趣爱好、实事求是指导学生填报单招志愿,力求报考学校考得起、专业选得好。
