重视师资队伍建设，发扬爱岗敬业、艰苦奋斗的精神：“现代企业的竞争，归根到底就是人才的竞争。”我校党委始终把提高教职工队伍素质作为工作的重点。经过多年的努力，不断深化内部改革，加强管理，现已形成了一支结构合理、专业技术过硬、素质比较高、特别能适应现代职业教育的教师队伍。
职业教育的最大特点是以培养学生的操作技能为重点。我校教师中有75%以上的是属于“双师型”教师，上专业理论课的教师能同时指导学生的实习操作，实习指导教师有较强的专业理论水平。学校提供教师在校内学习提高的条件，理论教师必须在课余时间参加技能操作训练，实习指导教师必须在没课的时间去听专业理论教师的课，提倡教师之间优势互补，相互学习，相互帮助，共同提高。
另外，学校还积极组织教师参加各类校外培训，提高教师素质。2005年有15人参加履职晋级，5人晋升为高级讲师，有6人正准备晋升中级讲师职务。23人晋升三级实习指导教师职务；参加学历提高的有29人，5人获硕士学位，现还有3人在攻读硕士研究生，考评员培训35人，教师资格认定培训考试22人，质量认证内部审核员培训4人，技师培训2人，高级工培训53人。通过学习培训，教职工的综合素质得到明显提高，教育教学质量得到了保障。
积极弘扬“热爱教育、严谨执教、为人师表、无私奉献”的教风。不断加强师德师风的建设，增强学校依法治校教师依法治教的意识，积极引导全体教师弘扬献身于教育事业，严谨执教、无私奉献的精神。通过确立目标，制定考核项目，实施检查，不断提高教师教书育人的积极性和自觉性。教师在教育教学工作中能做到依法执教、文明施教，教书育人、为人师表。
多层次、多功能、多途径办学，集学历教育、职业培训、技能鉴定、就业安置为体：学校多年来都是一支队伍，多块牌子（即云铜高级技校、云南省广播电视大学的分校、原易门矿务局的职工大学、云南省第 69 国家职业技能鉴定所、有色金属行业特有工种职业技能鉴定19号站）的办学模式，具有高等教育的办学师资和经验，也有利于学校办学层次的进一步提高。可进行68个工种的初、中、高级及技师和高级技师的职业资格进行培训、鉴定、取证。
为顺应形式的发展，学校近年来又形成了与昆明理工大学等高等院校联合，与云南纺织集团等企业联合，与保山市技校等同行学校联合的多方位联合办学模式。既扩大了学校办学层次和途径，也为学生提供了更多的选择机会。
