运城师范高等专科学校体育教育专业招生要求

体育教育(Physical Education)：即狭义的体育，俗称“小体育”。它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。

主干学科：教育学、体育学。主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操。武术。

主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8～10周。

主要专业实验：人体解剖、人体生理、体育保健等。

1、文史类、理工类专业录取根据“分数优先”的原则按照考生成绩从高到低进行录取。具体专业录取时，按照“投档次序、分数高低、报考专业”原则，确定考生所录专业。

2、艺术类、体育类专业录取规则：在文化课成绩达线后，根据专业成绩从高到低择优录取。

3、录取原则为志愿优先。录取时如果不能满足考生所报专业志愿，且考生本人又不服从专业调剂，则做退档处理。学校调阅考生档案的比例控制在120%以内。

培养热爱学生，热爱教育和体育事业，能适应社会发展和教育改革需求，德智体美劳全面发展的，具备中小学体育教学基本理论、知识、技能，能从事中小学体育教学、训练、课外体育活动竞赛组织和指导、厂矿企业、业余体育协会体育活动指导、进行体育科研的搞素质专业体育教育人才。具有广博的自然科学知识和人文社会学知识，拥有高尚的道德情操，严谨治学的态度，并能够把所掌握的知识运用到教育教学实践当中。

体育教育专业学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。小学体育教师、初中体育教师、体育教师、体育老师、高中体育教师、初中英语教师、小学语文教师、初中数学教师、小学数学教师、初中物理教师、初中语文教师、小学英语教师等。体育教育专业是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育，体教专业的学生毕业后一般是去中小学担任体育老师，但这并不是唯一的出路。

力量的训练方法：

PIRTS方案：

P(Percent)指最大负荷百分比。根据训练目的、联系着的训练程度、身体状况以及运动项目的特点等确定。

I(interval)指每两组练习间的间距。力量练习各组间的间隔时间，一般以肌肉能完全恢复为度。

R(repetition)一组练习的重复次数。每组练习重复次数已RM得最高次数为准。

T(time)完成重复练习的时间。一次重复练习应在5~15秒内完成。旦力量耐力练习课适当延长至20~50秒内完成。

S(set)组数。