太原师范学院小学教育专业招生对象

小学教育专业于2011年开始招生，旨在培养具有较高专业理论素养和实践能力的合格的小学教育工作者。该专业采取分方向培养的办学模式，目前设有小学英语、小学语文和小学数学三个方向。该专业特色鲜明，课程设置采取各学科课程与教育科学类课程、艺术类课程平行排列;理论知识学习与教育见习实习交叉安排、四年贯通的方式，既突出学科性又重视师范性，既注重基础知识的掌握又强化实践能力的培养，既重视综合素质的养成又突出技能技巧的锻炼，使学生形成良好的小学教师素养。

主要开设的课程有普通心理学、儿童发展与教育心理学、小学教育概论、课程与教学论、现代汉语、儿童文学、高等数学 、初等数论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学班级管理、小学生心理健康教育、小学教育科学研究方法等学科基础课程和专业课程。还设有音乐、舞蹈、美术等艺术类课程。

1、对首批进档考生按照分数优先的原则按所报专业顺序依次安排，对参考志愿考生按分数优先的原则对未录满专业进行补缺。对分数相同考生文科按语文-数学-文综、理科按数学-语文-理综顺序录取。对所报专业均不能安排又不服从调剂的考生将予以退档。

2、根据国家教育部和各省市招办的规定，凡加分考生，我校将按照加分后的总成绩排队录取。

培养德智体美全面发展、具备良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能适应基础教育改革与发展需要的小学教育优秀教师以及从事小学教育研究、小学教育管理等工作的应用型专门人才。掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有科学和人文基本素养，热爱教育事业，热爱儿童，具有教书育人、为人师表的思想道德素质。

小学教育专业毕业生，到农村小学补充音乐、体育、美术、科学等小科教师缺乏现状;

应聘到中小城市的幼儿园工作;

应聘社区文化特色学校;

应聘到社区做管理工作;

应聘企业、事业单位担任培训教师;

相应就业岗位：小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店经理、小学英语老师等。

1、 横向的教育的基本形态：1、学校教育2、家庭教育3、社会教育4、自我教育5、自然形态的教育

2、 教育学把教育现象、教育问题、教育规律作为自己的研究对象。

3、 教育原理是教育科学体系中的基本理论学科。

4、 《论语》由孔子弟子记述孔子言行的。“不愤不启，不悱不发”的启发教学;学而不思则罔，思而不学则殆”学思结合;“学而时习之”的学习结合;

5、 中国战国时期乐正克《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教育问题的论著。