襄阳职业技术学院医学院护理专业招生要求

“护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。”从这一定义引申出：现代护理学是研究如何诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题反应的一门科学。护理专业有近百年的发展史，积累了深厚的护理职业教育文化底蕴。2003年被教育部、财政部等6部委确定为“国家技能型紧缺人才培养培训工程”基地;2005年护理实训中心被确定为中央财政支持建设的职业教育实训基地，2009年护理专业被湖北省教育厅确定为第六批教学改革试点专业，同年襄阳职业技术学院医学院被教育部确定为北京大学人民医院“携手中西部，共创护理教育新模式”的合作院校之一。

一是校内仿真实训。按照现代综合医院的标准进行架构、设置及氛围营造，创设尽量真实的工作环境，实现理论实践一体化教学。护理实训大楼约7000多平方米，装备病床单元150套。以临床护理岗位真实工作任务为载体设计能力训练项目，选择体现岗位核心能力的训练内容，编制护理专业核心课程的实训项目手册，强化学生岗位能力训练。

二是附属医院见习、实训。整合惠民老年护理中心、附属医院和护理研究室资源，强化统一管理，统筹协调临床护理和教学工作，在惠民老年护理中心和附属医院的有序推进“识岗”、“临岗”教学环节，有力保障了护理专业人才培养新模式的实施。

三是市内教学医院见习、实训。充分利用教学医院优质临床资源开展“识岗”、“练岗”、“临岗”、“顶岗”教学，使院校结合的人才培养模式得以顺利实施。

护理类专业的考生，男生身高不低于160CM，女生身高不低于158CM;襄阳职业技术学院医学院结合实现人才共育。通过整合护理实训中心、附属医院、惠民老年护理中心的资源，建设了多功能的护理专业实体。与襄阳市6家医疗卫生单位建立教学医院协作关系。充分利用专业实体和教学医院丰富的临床资源，探索人才共育的新机制，学校和医院在人才培养、护理服务、社会培训、科研学术等方面密切合作，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的利益共同体。

护理专业培养学生具有现代护理理念、良好职业道德和较高文化素养，掌握护理专业必备的基础理论知识，具备较强的护理操作技能，具有关爱病人、尊重生命、尊重他人的职业操守和团队合作意识，能从事临床护理、社区护理，并具有专科化护理发展基础的高端技能型专门人才。

护理专业主要就业单位有各级各类综合医院、专科医院、社区医院、养老机构、妇幼保健机构等，主要就业岗位是临床护理岗位、护理管理岗位、部分医技科室。毕业时取得毕业证书、大学英语三级证书，鼓励学生取得心理咨询师、保健按摩师(四级)证书、中国营养师(四级)证书等，毕业当年通过考试可取得国家卫生部颁发的护士执业资格证书。业专上可成长为护师、主管护师、副主任护师、主任护师;管理上可成长为科室护士长、病区护士长、护理部主任。

古代护理的另一个特点是受宗教影响至深。在东方佛教、西方基督教支配下,救护病残者成为宗教的慈善事业。僧人、修女治疗、护理病人，主要以怜悯、施恩的人道主义精神照顾患者，应用科学技术是有限的。正由于历史的局限性所决定，15世纪以前的护理只能是以一种劳务的方式存在，处于家庭护理、经验护理阶段。