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毕节初中上什么中专学校好

发布时间:2026-05-05 阅读:

摘要:初中毕业读什么中专学校好?国家教育部统计,全国有8000多所中职院校。中职学校的开办满足了专业教育的需求,但是众多学校鱼龙混杂,令学生面对如此多的学校无从选择,那么到底什

初中毕业读什么中专学校好?国家教育部统计,全国有8000多所中职院校。中职学校的开办满足了专业教育的需求,但是众多学校鱼龙混杂,令学生面对如此多的学校无从选择,那么到底什么中专学校好?下面小编为同学们介绍几所毕节地区的中专学校给同学们参考。 毕节市财贸学校简介

贵州省毕节地区财贸学校创建于1958年,是贵州省省级重点财经类全日制普通中等专业学校,贵州省财政厅“会计人员继续教育培训定点单位”,贵州省人事厅“公务员计算机中、初级应用能力培训考核教学点”, “贵州省会计从业资格无纸化考试(网考)考点”。

该校位于毕节市中心区,占地面积65.32亩,校园绿树成荫、环境优美。50多年来,在各级领导大力支持和几代财校人的不懈努力下,如今已发展成为一所在区内外具有较高知名度的现代化中等专业学校。

现有在校学生3160多人,在职职工132人,其中,本科以上学历72人,大专学历52人;具有专业技术职务的人员92人(其中,高级讲师32人,讲师36人);专任教师89人,“双师型”教师21人。

专业设置:现开设了会计电算化、财务会计、市场营销、计算机及应用、酒店服务与管理、旅游服务与管理、金融事务、保险事务、电子商务、物流服务与管理、计算机速录、计算机平面设计、商品经营、房地产经营与管理、农村经济综合管理、医药卫生财会、民族音乐舞蹈、学前师资教育等专业等专业。

毕节地区工业学校简介

毕节地区工业学校是经贵州省人民政府1985年批准成立的公办普通中等专业学校,于1986年9月正式招生办学,同时与毕节地区农机学校合并,实行两块牌子一套人员办学。学校位于毕节市 新城规划开发的滨湖风景区,占地100余亩,校舍建筑面积35000多平方米。 校园环境优美,景色秀丽,荣获省地精神文明先进单位,地区园林式学校,卫生学校等称号。 是国家教育部认定的国家级重点中等职业学校 、煤矿安全教育实训基地。

师资力量:学校师资力量雄厚。现有教职工180人,专任教师120人中 , 大学本科以上学历占90%以上,中高级职称占专任教师的60%以上。有省、地级优秀教育工作者,有多年担任中等职业教育的机械、电子、计算机、采煤、汽修、建筑等专业的知名教师;有理论与实践并重的“双师型”教师,同时根据专业教育需要,长期聘用各类专业教师30余人,形成实力雄厚,结构合理,专业面广泛的师资队伍。

专业设置:采矿技术、矿山机电、矿井通风与安全、输配电线路施工与运行、建筑工程施工、建筑装饰、机电设备安装与维修、汽车运用与维修、计算机应用、计算机网络技术、印刷电 路技术应用、城乡规划、电子商务、旅游服务与管理、机器人应用、汽车检测与维修。

专业设备:学校教学设施完备。现主要开设有 煤矿开采技术、煤矿机电、煤化工技术应用、计算机及应用、机械制造、机电应用技术、数控应用技术、汽修、建筑、宾馆服务 等十多个专业。拥有与开设专业相匹配的实验室和教学实习设备。学校实验大楼和实习工厂共设有物理、化学、生物、公差、金工、钳工、电工操作、电子电工、计算机操作、计算机结构、计算机网络、多功能电教室、瓦斯检测、综合采掘、油泵试验、矿山机电、焊工等二十多个实验室及数控机械加工、铸造、汽拖修理等三个生产实习车间,还建有一个煤矿绞车实验场。学校图书馆藏书5万多册,内设电子阅览室。优良的实验实习条件,为培养适应社会需要的技能型人才提供了良好的条件。

毕节同心农工职业技术学校简介

毕节同心农工中等职业技术学校是由农工民主党中央委员、哈尔滨圣泰药业股份有限公司董事长高翔先生捐资500多万元援建的一所公办中等职业学校,于2011年4月经原毕节地区教育局批准成立。学校坐落在大方县境内的毕节试验区食品药品工业园区,距县城4千米,占地约67亩,已动工的新建校区规划征地80亩,用于学生公寓、学生食堂、演播大厅、教学大楼、多功能教室、行政办公大楼、实训组合车间的修建,新校区建成后,学校总面积达到167亩,学生规模将达到5000人左右。学校开设的专业有数控技术应用、服装制作与生产管理、汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用、 电子商务、高星级饭店运营与管理。

校园环境:学校座落于大方县经济开发区东关乡绿堰塘,交通便利,环境优美。2011年建校即被列为“同心智力工程”试点学校,2013年被列为全省“百校大战”首批项目学校。校园占地面积147亩,绿化面积12000平方米,运动场9500平方米,校舍面积43857平方米。学校现有在职在编教职工100名,学生2000余名。学校除原拥有的一批教学经验丰富的教师外,近年来,通过招考招聘等形式,从省内外各高校招聘教师30余名,为学校发展注入了新的活力。素质素养优良的教职员工队伍为学校发展及学生的成长提供了有力保障。

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