达州蕚山职业技术学校怎么样，好不好？
一、理事会 学校实行理事会领导下的校长负责制。理事会充分相信一线的校长与教师，放手让他们去经营。他们站在服务教师、服务学生、服务社会的高度，做好服务工作，决心把达州萼山职业技术学校办好、办久、办精。他们让利学生，让利社会，把办学中的积累，全部投入到学校建设提高教师待遇与保障中，赢得了全体教师与社会的信任与尊重。萼山职校从此走向了更规范的轨道，为学校的持久稳定发展奠定了更扎实的基础。 二、党支部 1）规范制度建设，加强党员意识和组织观念。 2）积极开展党员活动，丰富党的组织生活。 3）设立“党员先锋示范岗”，在教学和管理工作中发挥党员教师的先锋模范作用。 4）依托“党团助学基金”平台，为“先锋工程”建设注入实际内涵。 5）加快党员发展步伐，打造一支高素质的党员教师队伍。 6）以创建“学习型学校”和“学习型党组织”为契机，着力打造一支教学与管理的“品牌教师”。 三、政教处 达州萼山职业技术学校政教处由唐映虎任主任，办学之初，学校就确立了“育人为本、素质第一、全面发展”的办学思想与“教育为先、教管结合、参教参管、自教自管”的政教工作方针，扎扎实实，力求创新，多层次、多渠道抓好学校德育工作，努力提高德育工作的针对性和实效性。 1）文化育人 充分利用校园橱窗、板报、期刊、班会活动、升旗仪式、团队活动、社会实践活动、各学科教学等阵地来营造积极向卜的校园文化氛围，发挥环境育人、文章育人、活动育人的作用。威武轻快的早跑，整齐优美的课间操，是达州萼山职业技术学校的一道道亮丽的风景线。激情高昂的早午唱把学生带入崇高的意境，良好的校园人文环境和文明科学的校园活动给学生带来了思想、身体和各种素质的全面提高。 2）民主管理 学校民主化管理体现在德育工作的方方面面。对话活动、听证会、话题讨论、诚信试场，通过这些学生民主活动使学生的心灵得到净化，人格得到升华，情操得到陶冶。为追求“自教自管”的最高管理境界，在政教处的引领下，发挥学生的主观能动性，成立了学生会，下设学习部、生活部、文艺部、宣传部、体育部、纪检部等。日常生活事务山学生自行管理，把教育的主动权还给了学生，提升了学生的管理才能和自身素质，增强了学生主人翁责任感。 3）制度建设 值周班制度、班主任工作奖励制度、标准化寝室管理办法、魅力班级标准等一系列制度相继出台。在执行制度过程中，我们不用制度打压人，更多地注重把教育放在首位。学校设立德育处，对那些行为和思想出现偏差的同学进行耐心的教育和辅导。 4）抓班主任队伍建设 政教处每年都要花费很多的财力、精力和时间，投入到班主任队伍的建设中来，为建立一支强大的班主任队伍输入了源源不断的新鲜血液。请外校优秀的班主任来校讲学，为班主任队伍建设注入了一股清新的空气和活力。利用该校资源建立了德育导师制和副班主任制度，定期对德育导师和副班主任进行培训和讲座。精美的报告孕育了一大批年轻副班主任，为达州萼山职业技术学校储备了一批优秀的后备班主任力量。 四、教务处 达州萼山职业技术学校教务处由王乔任主任，教务处狠抓教学常规落实，每学期都要对教研组计划、教学进度表、教师教学总结、教案、新教师听课、作业进行检查。为推进课堂教学改革，提高课堂效率，教务处认真组织集体备课、推广随堂听课。为培养教师良好的教学习惯，教务处定性七件教学事故： 1）旷（缺）课。 2）无故调课。 3）上课迟到、早退。 4）拖堂。 5）限制学生正常的课外活动。 6）在上班班期间或者有学生在场时，在办公室上网或做与教学无关的事。 7）手机进入教室，手机响或者接听。要求教师杜绝仁述事故发生。 教务处经常组织教师利用引进来、走出去的方法促进交流相互学习、校际交流。效果显著，受益匪浅，对探求新的课堂教学模式提供了有益的借鉴。为推进课程改革，教务处推出设置选修课的设想与一些措施，其中包括科技节、文学讲座、各类兴趣小组、竞赛辅导、英语演讲比赛、社会手抄报评比、爱国电影展示周、书画展等一系列的校本课程开发，让学生在活动中陶冶清操，使知识层面向智慧层面启迪。 把质量放在心中，举起今天的火炬；着眼于一流质量，占领明天的市场。在全体教师努力下，各年级每学期期末统考不管是总平均分还是优秀率、及格率都位于全市前茅。 五、总务处 总务处下设财务室、后勤室、生活服务部、仓库管理处、食堂各部门。蒋彬任主任。总务处工作人员坚持服务育人，管理育人的理念，努力工作，以严谨、科学的管理，便捷、高效的服务为学校教学和师生提供优质的后勤保障。负责学校经费的收支、合理使用，物资采购、保管、使用和发放。自办学以来，学校不以盈利为目的，食堂、生活服务部一直不对外承包，自收自支进行保本经营，受到师生好评。 在学校董事他甘元心同志的领导下，配合学校行政，达州萼山职业技术学校做了一系列该做的工作，以互信机制，互信制度，互信舆论为主要内容的互信体系构建，坚定了全体师生对萼山职权校的信心与社会的信任，为萼山职校的生存与发展提供了强大的精神力量；互进平台的搭建，促进了教师的快速成长，为萼山职校提供了充足的技术力量；互通桥梁的架设，凝聚了萼山职权交巨下众人一心的团队力量。人们称赞萼山职校是一片热土、乐土、净土。这一切都离不开学校各师生的共同的努力。
