2025年中级社会工作者综合试题5

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1[单选题] “社区”一词被普遍用于的范畴不包括(　)。

A.社会学

B.心理学

C.宗教学

D.哲学

参考答案：B

参考解析：“社区”一词被普遍用于的范畴包括：社会学、哲学、宗教及政治学.不包括心理学。

2[单选题] 下列属于定量研究特点的是(　　)。

A.在研究过程中形成假设

B.研究结论可以推论

C.以归纳法为主要研究策略

D.主要获取口述信息

参考答案：B

参考解析：定量研究一般基于某些理论，从研究假设出发，通过收集资料和分;析数据来验证假设，即验证该理论在本场境中的适用性。B项属于定量研究的特点。

3[单选题] 撰写调查研究报告的基本原则不包括(　　)。

A.标题与内容呼应

B.与该研究采用的研究方法及方法论呼应

C.观点与资料密切配合

D.定量资料与定性资料的结合

参考答案：B

参考解析：撰写调查研究报告的原则有：一是标题与内容呼应;二是资料的逻辑性与完整性;三是观点与资料配合，使论证有理有据;四是注意定量资料与定性资料|的结合，使论证资料有面有点，相互佐证、补充和深化;五是朴实流畅，体现了学术研究‘或实务研究的朴素文风。B项不包括在内。

4[单选题] 鼓励居民通过自助和互助解决社区问题，这是(　　)的特点。

A.社区照顾模式

B.地区发展模式

C.社会行动模式

D.地区行动模式

参考答案：B

参考解析：地区发展模式是社区工作者协助社区成员分析问题、发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们及社区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题。

5[多选题] 某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年，将其随机配对为A、B两组;其次运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常接近;小张随后对A组开展了若干次小组活动，B组则无任何专门安排;最后测量两组社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中(　)。

A.A组是控制组

B.自变量是几次小组活动

C.研究者采用前后测控制组设计

D.B组是控制组

E.两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果

参考答案：BCDE

6[多选题] 赵某幼年时曾遭受继父的性侵害，但是她始终不愿意承认曾经发生过这样的 事，然而在生活中她却从不敢与男性交往，至今还未能结婚成家。她还经常出现同一个梦境，在梦中她总是找不到家，总是急得哭醒。随着年龄的增长，妈妈催她找男朋友，她 一直都拒绝。社会工作者依据精神分析理论分析了赵某的情况，采取了以下(　　)方法对她进行了治疗，逐渐取得好转。

A.自由联想

B.诠释

C.改变错误认知

D.脱敏治疗

E.重新理解过去经验

参考答案：AB

参考解析：本题的重点在于理解和掌握精神分析理论的特征以及实务方法。精神分析理论的实务治疗中，治疗性对话是精神分析治疗的基本方法，包括三个阶段：自由联想、治疗性倾听和诠释。故选AB。

7[多选题] 最近，社会工作者小李被派到某社区开展独居老人居家养老服务。为了更好地了解独居老人的需求，他设计了一份调查问卷。机构督导老杨发现：问卷的某些问题针对性不强，开放式问题较多，还有专业术语使用等问题。根据这一情况，老杨需要向小李督导的内容有(　　)。

A.介绍为独居老人服务的技巧

B.讲解独居老人的人际交往特征

C.分析独居老服务的政策

D.帮助小李了解问卷设计的原则

E.说明本机构的服务使命

参考答案：ABCD

参考解析：社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”。具体内容包括以下几个方面：(1)教导有关“服务对象群”的特殊知识。(2)教导“社会服务机构”的知识。(3)教导有关“社会问题”的知识。(4)教导有关“工作过程”的知识。(5)教导有关“工作者本身”的知识。

8[多选题] 学校社会工作者老李发现小伟经常与同学打架，总是受到教师批评，父母也认为小伟脾气不好，难以管束。进一步观察后，老李注意到小伟不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小伟先动手打人。依据认知行为理论，老李应当协助小伟(　　)。

A.认识到打人是坏孩子才有的行为

B.认识到坏脾气是可以自我控制的

C.学习与他人有效语言沟通的技巧

D.认识到自己的优点，并自我激励

E.发掘造成暴力行为的潜意识因素

参考答案：ABC

参考解析：认知行为理论在社会工作实务中的应用。