一、招生对象与学习期限
(一)招生对象：高中毕业生、三校生或具有同等学力者
(二)学习期限：全日制三年
(三)文、理科学生兼收
二、人才培养目标
为适应社会主义现代化建设和市场经济需要，本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的敬业精神、创新精神和较强的实践能力、自我发展的高素质、高技能的电子商务应用型专门人才;在培养学生掌握现代商务管理、计算机及网络知识的基础上，重点培养掌握电子商务网站建设与维护、网络营销等技能，能从事企事业单位各项电子商务活动。
专业方向可分为：
技术类(如：网站设计与程序设计)
商务类(如：网络营销与网店推广)
三、开设课程：
(一)公共课程：思想品德与法律基础、毛泽东思想和中国特色理论、形势与政策、英语、经济数学、计算机应用基础、大学语文、演讲与口才、体育、音乐鉴赏、新编大学生就业与创业教育、企业管理概论、现代礼仪。
(二)专业基础课：C语言程序设计、网页设计与制作、经济法基础、电子商务企业管理、会计学基础、数据库技术与应用、物流管理、平面设计+网站界面、Corel Draw设计制作、计算机网络技术、Authorware多媒体制作教程。
(三)专业课：网店客服、电子商务概论、电商运营与网店推广、电子商务网站建设ASP、电子商务案例分析电子商务实操+微商实操、商务谈判、Flash 网络动画设计、广告理论与务实。
(四)专业实训课：军事训练、毕业顶岗实习。
四、就业面向
网站设计与程序设计、电子商务网站建设与维护、网络营销，从事企事业单位各项电子商务活动、自主创业。
(一)就业岗位分析
电子商务的专业人才可从事以下相关岗位的工作：
1.技术类人才岗位方向细分
(1)电子商务平台设计(代表性岗位：网站策划/编辑人员)主要从事电子商务平台规划、网络编程、电子商务平台安全设计等工作。
(2)电子商务网站设计(代表性岗位：网站设计/开发人员)主要从事电子商务网页设计、数据库建设、程序设计、站点管理与技术维护等工作;
(3)电子商务平台美术设计(代表性岗位：网站美工人员)主要从事平台颜色处理、文字处理、图像处理、视频处理等工作。
(二)商务类人才岗位方向细分
1.企业网络营销业务(代表性岗位：网络营销人员)主要是利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等工作。
2.网上国际贸易(代表性岗位：外贸电子商务人员)利用网络平台开发国际市场，进行国际贸易。
3.新型网络服务商的内容服务(代表性岗位：网站运营人员/主管)频道规划、信息管理、频道推广、客户管理等。
4.电子商务支持系统的推广(代表性岗位：网站推广人员)负责销售电子商务系统和提供电子商务支持服务、客户管理等。
5.电子商务创业人员：借助电子商务这个平台，利用虚拟市场提供产品和服务，又可以直接为虚拟市场提供服务。
(三)综合管理人才岗位方向细分
1.电子商务平台综合管理(代表性岗位：电子商务项目经理)这类人才要求既对计算机、网络和社会经济都有深刻的认识，而且又具备项目管理能力。
2.企业电子商务综合管理(代表性岗位：电子商务部门经理)主要从事企业电子商务整体规划、建设、运营和管理等工作。
(四)岗位工作任务和职业能力分析
1.网站运营经理/主管：
熟悉网络营销常用方法，具有电子商务全程运营管理的经验;能够制定网站短、中、长期发展计划、执行与监督;能够进行网站及频道的运营、市场推广、广告与增值产品的经营与销售;能够管理和建设网站运营团队，实现网站的战略目标、流量提升与盈利。
2.网站策划、编辑与网站推广：
熟悉网站策划、实施、运营、宣传等业务流程;熟悉电子商务运营与操作流程，能够洞悉电子商务的发展方向;对企业上网有比较深的理解，熟悉企业网站的功能要求;有较强的中文功底和文字处理能力，具有一定的网站栏目策划、运营管理知识; 有较强的选题、策划、采编能力、归纳能力;熟悉电脑操作，掌握基本网络知识。
3.网站开发与设计
熟悉FrontPage，DreamWeaver，Flash等网页制作工具，能够承担大型商业网站制作;熟悉Photoshop , Coreldraw等图形设计、制作软件，熟悉HTML、ASP语言;具备一定的视觉传达设计功底，擅长广告创意、设计在网络广告、传统媒体广告上的应用;对网站建设。
4.外贸电子商务员：
熟悉电子商务工作流程，网络推广，了解网上采购及销售流程;主要是利用BTB网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等工作; 具有良好的英语口头及书面表达能力，听、说、 读、写流利;熟悉外贸流程，熟练书写外贸信函，具有较强的分析和谈判能力。
5.网络营销员：
熟悉网络、网络营销和办公软件;负责公司产品在网络上的推广;对网络营销感兴趣，并能很好的掌握电子商务及网络发展的各种理念;具备文字表达能力;资料收集能力;熟悉网络引擎的优化。
6.办公自动化文档编辑人员，从事基本的文字、表格、数据计算的处理及与此相关的计算机基础操作的岗位。
7.电子商务创业， 借助电子商务这个平台，利用虚拟市场提供产品和服务，又可以直接为虚拟市场提供服务。
五、就业安置
(一)依据学生个人学业水平、技能操作水平、综合素养并结合学生个人诉求分层次安置学生就业。
(二)就业安置形式：
1、学校择优推荐,面向电子商务公司;
2、长期校企合作企业的不定期校园招聘;
3、学校集中组织的大型校园招聘会。
学校通过遴选、优选一批具有一定经营规模的、经营状况良好的、用工规范的企业来校集中招聘。
