重庆交通大学2019年全日制普通本科招生热点问题解答日期 你校建校多少年？办学层次及特点是什么？ 建于1951年，至今已有66年办学历史，是一所具有“学士—硕士—博士”多层次人才培养体系，交通运输部与重庆市部市共建，交通特色与优势明显，以工为主，工、管、理、经、文、艺、法等学科协调发展的教学研究型大学。 2、你校2019年的招生规模及招生专业如何？ 重庆交通大学2019年全日制普通本科招生热点问题解答日期 一直面向全国31个省（市、区）招生，2019年全日制普通本科招生规模为6000名，分布在60个本科专业（含一个中外合作办学本科专业），其中37个本科专业实行大类招生。 3、贵校2019年在哪些省市参加重点批次招生录取？ 重庆交通大学2019年全日制普通本科招生热点问题解答日期 2019年在重庆、四川、河北、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、江苏、安徽、福建、江西、河南、湖北、湖南、广东、广西、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等25个省（市、区）为重点批次招生录取；根据相关省市要求，浙江、山东、海南2019年本科不再划分一本、二本。2019年重庆交通大学2019年全日制普通本科招生热点问题解答日期 在各省（市、取）具体的录取批次以省级考试院或招办公布的为准。 4、你校有卓越工程师培养计划吗？ 有。目前重庆交通大学2019年全日制普通本科招生热点问题解答日期 土木工程、港口航道与海岸工程、交通运输、机械设计制造及其自动化、水利水电工程、轮机工程、航海技术等7个专业被批准为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，学校在各试点专业设置“卓越工程师班”，在培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、考核方式、教学管理、科技创新、和实践教育等方面深化工程教育改革。实施企业深度参与人才培养和学生企业实践训练，强化创新创业训练，重点提升学生的工程实践与创新能力。“卓越工程师班”从录取新生中选拔组建。 5、你校2019年艺术类专业设置情况如何？ 2019年重庆交通大学2019年全日制普通本科招生热点问题解答日期 艺术类本科招生专业大类为设计学类（含视觉传达设计、产品设计、环境设计三个专业）。 6、你校的食、宿情况如何？ 重庆交通大学2019年全日制普通本科招生热点问题解答日期 学生实行公寓式管理，住宿条件好。宿舍配备了空调、宽带网等，新宿舍还有独立的集中供给热水的卫生间。学生食堂里的菜品齐全，味道可口，价格合理。 7、你校地理位置如何？ 学校由南岸校区、双福校区及大坪分部组成，占地面积2900余亩。南岸校区位于重庆市南岸区学府大道，地处长江之畔、南山山麓，历史悠久，交通便利，是学校开放办学的窗口；双福校区位于重庆西部新城双福新区福星大道，紧邻重庆外环高速，远眺缙云山脉，设施现代，环境舒适，是学校潜心育人的沃土。 8、你校毕业生就业情况如何？ 毕业生面向全国就业，就业渠道宽广，初次就业率高，就业质量好。学校现有专业社会需求好，连续19年毕业生初次就业率均在90%以上，位居重庆市和全国高校前列。学校是首批全国就业50强高校之一和首批全国创新创业典型经验高校之一。 9、你校对考生身体方面有何要求？ 各专业体检要求参照教育部、卫生部等联合颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。其中，航海技术、轮机工程、船舶电子电气工程专业考生双眼裸眼视力需达到4.4或以上。 10、你校对新生复查不合格者将如何处理？ 新生入学后，学校将在3个月内进行全面复查。经复查不合格者，学校将视不同情况予以不同处理，直至取消入学资格。凡发现弄虚作假者，一律取消其入学资格。 11、如何填报你校的志愿？填报时应注意什么？ 填报志愿可根据考生所在省级招办公布的专业目录和招生计划填报。考生可根据特长与爱好，参考往年的录取分数线选报适当的专业。 12、本科毕业后，是否还有机会在你校进一步深造？ 重庆交通大学2019年全日制普通本科招生热点问题解答日期 具有研究生招生资格和培养能力。现有3个一级博士学位授权点，12个二级博士学位授权点，14个一级硕士学位授权点，57个二级硕士学位授权点，3个博士后科研流动站，2个专业学位授权类别，10个工程硕士专业学位培养领域。同时，经教育部批准，重庆交通大学2019年全日制普通本科招生热点问题解答日期 具有推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士研究生资格。 13、重庆交通大学2019年全日制普通本科招生热点问题解答日期 从不委托任何机构和个人开展招生工作，有关招生相关事宜，请直接与重庆交通大学2019年全日制普通本科招生热点问题解答日期 招生就业处联系，否则出现任何后果，学校概不负责。负责。
重庆交通大学2021年全日制普通本科招生热点问题解答日期
发布时间：2025-03-23 阅读：
摘要：重庆交通大学2019年全日制普通本科招生热点问题解答日期你校建校多少年？办学层次及特点是什么？建于1951年，至今已有66年办学历史，是一所具有学士硕士博士多层次人才培养体系，
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