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四川省康定中学2025年招生计划

发布时间:2026-09-12 阅读:

摘要:1招生9年成立的四川康定中学,现已办学近八十年,我们有着优质的办学成绩,在2016年,学校被批为了四川省一级示范性普通高中,我们非常的自豪,这意味着我们的教学成绩得到了大众

1招生9年成立的四川康定中学,现已办学近八十年,我们有着优质的办学成绩,在2016年,学校被批为了四川省一级示范性普通高中,我们非常的自豪,这意味着我们的教学成绩得到了大众的认可,得到了学生及家长的赞同,也意味着我校有实力取得高质量教学成绩。学校现在占地150多亩,环境宜人,教学楼等也有民族风格,非常的漂亮。
          我校2018年招生计划

【招生规模】  

我校高2018级(高2021届)拟招15个班,其中实验班6个(成都七中理工方向网课直播实验班4个、成都七中人文方向网课直播实验班2个),重点班4个(成都七中网课录播重点班人文方向2个、理工方向2个),人文理工方向平行班4个(成都七中网课录播班4个),1个藏加班(人文方向)。  

【师资与条件】

以多次创造康定中学高考辉煌成绩的高2018届教师为主体,再补充部分选聘的优秀教师组成。这是一支有着丰富的教学经验、让学生满意、让家长放心的强大师资队伍。继续引进我校对口支援学校——国家级示范高中成都七中的所有教育教学资源。充分利用成都七中东方闻道网校平台,采用直播、录播成都七中课堂教学与我校教师讲授有机结合的教学方式,优化组合,变单一直播教学为灵活多样的因材施教。全年级的教学流程与成都七中四个同步:同步备课、同步上课、同步作业、同步检评,把成都七中原汁原味的课堂教学植入康定中学的课堂之中,完全引进七中网校“未来课堂”授课模式,实现“读康定中学就是读成都七中”。也请网课直播实验班学生在开学时准备购置七中网校要求的设备,确保同步学习。同时,我校还引进了成都四中“石室祥云网校”的直录播教学资源和各类测评资源,引进了清华大学附中的网课资源,确保了我校教改紧跟发达学校的最快脚步。  

现在我校占地180亩,教学区、学生生活区相对独立,所有学生都能入住学生公寓。多媒体一体机设备及互联网设备班班通,完全实现现代化教学。通用技术教室、数字化实验室、计算机教室、学生实验室、主录播教室、心理指导中心、艺体器材设备齐全。每栋教学楼铺设了太阳能水暖,学生冬天上课环境大为改善。进一步加大校园安保,有专门的保卫科、警务室,校园实现全方位监控。学校正加大校园信息化投入,不久将会在学校方方面面的管理中实现高度智能化,与家长的联系、学生信息的反馈也将更加及时到位。  

【招录办法】  

1、以2018年全州普通类中考总成绩为依据(总分包括语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育考查成绩、理化实验考查成绩),根据州教育局给我校下达的招生计划,在报考我校的学生中确定正招生分数线,并发放录取通知书(通知书由我校按照中考报名时留下的地址邮寄,请自行查收)。  

2、普通类文考成绩(语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史)居全州前600名的学生可按成绩依次直接编入网课实验班、重点班(联系电话见后)。其余考生根据报康中第一志愿情况从高分到低分依次录满网课实验班、重点班、平行班;在报康中第二志愿的考生中只录取上了我校网课实验班分数线的学生。  

3、在内地(除甘孜州外)读初中没有参加我州今年中考的学生,若要求就读我校,则需参加我校的单独考试, 8月17日在高中教导处报名,8月18日上午9:00开始考试。根据考试成绩结合我校录取计划决定录取情况,参加我校单独考试时要出示2015年内地初中毕业证书或内地中考准考证、户口复印件,提供2张1寸彩照)。  

4、我校新高一完全与全省同步进行高中课改,我校作为全省60所高中课改样板校之一(也是甘孜州唯一省级样板校),结合我校实际对此次课改教学进行了充分的准备和部署。新生读文、理科可自由选择,但必须在假期中和家长充分商量,开学报名时我校即按人文方向、理工方向分班。在文理分科事情上,若四川省高考政策出现重大调整,我校按省州规定执行。  

【奖励措施】  

1、2015年春季开始,我州实施了普通高中免费教育,对所有在校就读的高中学生实行免学费、免课本费的两免教育。我校完全按州政府、州教育局下发的文件执行,100%覆盖我校就读学生。  

2、我校设有专门的贫困学生基金,品学兼优的学生可申请。在我校就读的品学兼优贫困生每年还会获得各种渠道的资助,可确保学业的完成。我校每个年级各类奖助学费用三年累计将达100万元以上。  

3、在我校就读的高中学生将享受国家助学金,资助面达36%。  

4、在我校就读的应届高中生将享受生活补助,补助面达100%。  

【管理措施】  

1、规范日常行为,培养良好学习习惯;规范学生仪表着装,培养良好生活习惯。  

2、强化纪律管理,制订各种规章制度,完善竞争约束机制,营造各种竞争氛围。  


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