我们常常可以发现只要孩子手上有了一支笔，他们就喜欢在所见之处——桌子、墙壁、地上等，到处涂涂画画。可见绘画是他们的天性,这个涂涂画画的过程，既是游戏也是学习。成都好的幼师学校从幼儿的自身发展角度出发，将美工区设置成为一个可以让幼儿发现美、感受美及表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供了适当的环境和条件，为幼儿营造宽松愉悦而又有规则的氛围，使幼儿能够充分发挥自己的天性，且可以和同伴进行友好的合作。在这个过程中丰富幼儿的情感体验，发展幼儿的创造性思维，增强幼儿的审美能力。
1、培养对色彩的兴趣
五彩缤纷的颜色是最容易引起幼儿注意的，也是幼儿最感兴趣的，我们发现幼儿在开始用色时情绪比较高涨，在涂鸦过程中会根据自己对色彩的爱好选择颜色，他们并不是按照物体的固有颜色去安排自己的画面色彩。
2、掌握美工技能技法
美工活动中包含的技能技法很多，比如绘画中的用笔、涂色，玩纸中的撕、贴、剪，泥工中的团、捏、搓……，幼儿能在美工区的游戏中自然而然的运用不同的技能以完成作品。
3、接触各类美工工具
从刚开始面对固体胶、毛笔、剪刀等工具的不知所措，到后来能运用自如，
幼儿对各种美工工具从陌生到熟悉都离不开在美工区中的使用。
4、发展手部小肌肉动作
涂鸦、玩色、撕纸、玩泥等既是美工活动，也是一种动作游戏。幼儿在活动的同时，培养了手眼协调的能力，发展了手部小肌肉的动作。
5、发展幼儿的创造性
美工区域活动为幼儿提供了大胆探索与实践的空间与时间，可以让幼儿充分发挥自己的想象力，通过提供各类可操作性的材料与周边的环境进行互动，让幼儿在这种相互作用中得到发展。
