张掖医学高等专科学校师资怎么样_学生主要就业方向是什么

兴趣是最好的老师。只有当有人关心问题时，他们才能开始思考并积极寻找解决方案。只有这样，他们才积极获取相关知识，并将“要我学习”变成“我想学习”。并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精神才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,才能有所创造,有所发明,兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件。因此,在计算机教学过程中,教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。

自升专以来，学校启动了师资队伍建设工程、基础设施建设工程等专科合格建设工程，制定了“十五”及“十一五”发展规划，为学校的快速发展绘制了蓝图。学校紧紧抓住高等职业教育大发展的历史机遇，积极争取银行贷款、市财政投入、教职工集资、教职工工资抵押贷款等渠道多方筹措办学经费，加大教学投资，极大地改善了办学条件。学校在建设过程中高度重视实验室、图书馆、校园网及公共服务设施等教学基本设施建设。2004年我校被教育部、卫生部等六部委确定为全国护理领域技能型紧缺人才培养培训基地；2005年我校被甘肃省卫生厅确立为“全科医学”培训基地；2006年被甘肃省卫生厅确立为“乡村医生”专科学历培训基地。学校加大门诊部投资，于2007年被批准为张掖医学高等专科学校附属医院。

学校高度重视人才的培养，不断加强师资队伍建设，加强师德师风建设，培养“双师型”教师，引进高学历人才；加强学生教育和培养，“多证制”建设，为农村基层培养高素质的医学人才。于2002年9月我校被甘肃省教育厅自考办批准为全国计算机等级考试考点；2004年10月经甘肃省教育厅自考办批准，设置了护理专业独立本科教育；2005年9月被为甘肃省教育厅自考办批准为全国公共英语等级考试考点；2007年3月被甘肃省教育厅自考办批准为大学四、六级英语考试考点；同年6月被甘肃省教育厅语言文字委员会批准为普通话测试点。这些项目的开展，为学生搭建了获取各种知识的平台，为农村基层培养高素质的医学人才奠定了良好的基础。

学校自建立以来，培养的万余名各类医疗卫生技术人员，已成为各级医疗卫生战线上的技改中坚和技术骨干，为促进我省特别是河西地区及全省医疗卫生事业的发展做出了杰出的贡献。因此，我们将继续发挥学校的办学优势，针对西部农村卫生工作特点，围绕提高农村卫生服务能力和技术水平，在总结以往教学管理经验的基础上不断扩大培养培训规模，为西部地区培养出更好更多的高技能实用型卫生人才、为新农村建设和构建社会主义和谐社会做出我们应有的贡献。