重庆市合川教师进修学校专业设置

 　　合川区教师进修学校主要从事全市中小学教师、领导的培训等继续教育工作。2001年合川电大站、教仪站并入后，增加了电大办学和全市中小学教学仪器配置、实验室建设、实验指导及培训的职能。学校先后多次荣获合川、四川、重庆以及国家教委等有关部门的表彰奖励。学校现有面向社会的中专、大专、本科等各种层次、各种专业的教学班30余个。在籍学生2800余人，在校全日制中专、大专学生500余人。先后为社会各界输送毕业生5000余人。学校现有教职工60余人。教师队伍，学科齐备，现有中专研究员1人，高级讲师20人，讲师20余人。

　　重庆市合川教师进修学校的专业设置

　　幼儿教育学

　　了解现代教育、幼儿教育的新观念新思想、新信息,结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况,将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来,进行具体分析和指导。

　　幼儿卫生保健学

　　深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律,幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识,能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题,提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。

　　幼儿心理学

　　了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、 个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点,利用所学相关知识,初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。

　　幼师英语

　　根据幼师学生的英语水平和专业特点,从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生 ,让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语,提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养 ,增强实践能力,培养创新精神。

　　幼师英语口语/听力

　　培养学生的英语交际能力和表达能力,能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会,激发幼儿注意倾听的兴趣,为幼儿创造-个自然的英语语言价值大小的重要指标。

　　幼儿英语教学法

　　了解我国幼儿英语教学的历史和现状,知道幼儿英语教学是可行的,明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目标。

　　幼儿园实习导

　　理论:了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义,实习全部内容的概括和一般方法。实践:从幼儿园实习入手,指导学生在实际环境中的实践,参照国家中级保育员职业资格标准,突出能力的培养与训练。

　　幼儿园教育活动设计与指导

　　理论:通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育 活动设计的基本要表以及各领域的案例分析,使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念,反应现代教育的发展趋势。

　　艺术基础与欣赏

　　提高学生对音乐、美术方面的欣赏水平,了解美术、建筑艺术、景观艺术、书法艺术、音乐艺术、影视艺术等贴近大学生生活实际的艺术形式作简单介绍。

　　实践:根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界,让学生在今后的工作实践中,跟上社会和教育发展的形势。

　　幼儿园组织与管理

　　让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基 本规律,学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析,培养学生的思辨意识、创新意识,提高学生与时俱进的管理理念,为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础,具有较强的实用性和可操作性。

　　幼儿园环境创设与实践

　　根据幼儿的生活经验及兴趣,充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来,以个个是主人,人人能创造”的教育理念，激发幼儿探索、参与,使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体,成为幼儿展示自我的窗口,通过环境创设和利用,有效促进幼儿发展。

　　键盘

　　让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐,掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能,从而培养学生在幼教工作中键盘乐器的实际运用能力,将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及 相互配合等综合应用能力上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力。

　　声栎

　　为了适应社会幼师人才培养的需求,幼儿教育发展的需要,在教学过程中不仅要掌握正确的练声方法,还要养成良好而有规律的练声方法和有规律的练声习惯,同时配合学习基本乐理、视唱练耳 ,来加强学生的读谱能力、听辨能力节奏感、音高及音乐感受和表现力的培养等内容。

　　舞蹈形体(幼儿体操/舞蹈)

　　掌握幼教专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养。具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理论,具有创编幼L舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。

　　美术

　　掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧 ,能独立完成黑板报和墙纸的构图,并在完成儿童画时,能做到线条流畅，形象准确，色彩搭配合理,装饰效果好。

　　手工(玩具制作)

　　要求学生掌握纸工造型的方法、步骤,各种形象的折法,面具、丝网花的制作方法以及立体织工的各种形象折法,能发挥自己的想象力创作作品。

　　教师口语

　　通过有序而又严格的训练,提高学生的普通话语音的标准程度和规范程度,提高学生运用普通话进行一般口语交际和进行教育、教学的能力和水平,学生的口语表达能力和综台素质普遍得到提高。

　　儿童歌曲/舞蹈创编

　　根据幼儿生理、心理发育特点结合幼儿歌曲规律,通过对幼儿歌舞基本理论以及大量实例、教案分析,从理论知识到技法指导、自成体系、指导具体,力图使学生对于舞蹈创编的形成和内容有深入的理解和把握,有效提高幼师专业学生对舞蹈素材的实际掌握能力、分析能力、组合能力, 突出实效性,具有很强的操作性。

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