红河读中专学校什么专业最好

当你初中毕业决定要读中专学校，选择哪个专业最好呢?中专学校对学生以后的实习就业的保障比普通高中的要有很大优势，所以专业上的选择也是很大的一个问题，接下来老师先给大家介绍一下中专学校的一些专业，仅供大家参考，选择适合自己的专业。

汽车驾驶

年龄限制：申请小型汽车、小型自动挡汽车、轻便摩托车准驾车型的，应当在18周岁以上，70周岁以下;

申请低速载货汽车、三轮汽车、普通三轮摩托车、普通二轮摩托车或者轮式自行机械车准驾车型的，应当在18周岁以上，60周岁以下;

申请城市公交车、中型客车、大型货车、无轨电车或者有轨电车准驾车型的，应当在21周岁以上，50周岁以下;

申请牵引车准驾车型的，应当在24周岁以上，50周岁以下;

申请大型客车准驾车型的，应当在26周岁以上，50周岁以下。

汽车驾驶身体条件

视力条件：申请大型客车、城市公交车、中型客车、大型货车的，两眼裸视力或矫正视力达到对数视力表5.0以上;

申请其他车型的，两眼裸视力或矫正视力达到对数视力表4.9以上;并且无红绿色盲。

其他条件：两耳分别距音叉50厘米能辨别声源方向;躯干、颈部无运动功能障碍;双手拇指健全，每只手其他手指必须有三指健全，肢体和手指运动功能正常;下肢的运动功能正常，申请驾驶手动档汽车，下肢不等长度不得大于5厘米，申请驾驶自动档汽车，右下肢应当健全;无妨碍驾驶的疾病和精神障碍。

汽车驾驶驾驶证

驾驶执照。驾驶员持有合格的驾驶证才能驾驶汽车。领取大、中型客车的驾驶证，要通过逐步增驾才能获得。每一本驾驶证上都有代号，该代号与允许驾驶的车型相对应，驾驶员应该按照准驾的车型驾驶车辆

计算机操作

计算机及应用专业培养目标定位于信息技术产业，毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。

计算机操作主要培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

计算机操作主要发展历程：1.40年代中期至50年代末 计算机应用主要是科学计算、工程设计等数值应用，这一阶段使用第一代电子管计算机(数字机和模拟机)，硬件体积庞大，运算速度慢，系统维护需要较高的技术，软件尚未形成系统，应用程序编制耗费大量人力。主要应用于国防尖端武器的研制、生产和使用。

2.50年代末至60年代末 开始向非数值应用方面发展。这一阶段使用第二代晶体管计算机,除继续用于科学计算外，主要用于数据处理、工商业事务处理、企业信息管理。60年代后期出现小型机后，硬件逐步形成系列，接口设备和外围设备品种增多，组块式的软件设计使软件的编制趋于工程化，并应用于生产过程的实时控制。

3.70年代 计算机应用普及到社会经济更多的领域。第三代集成电路计算机具有良好的性能价格比和可靠性，它促进了计算机的推广应用。随着微处理机的迅速发展，计算机广泛应用于工业、农业、文化教育、卫生保健、服务行业、社会公用事业等。家用电器采用微处理机后使计算机应用深入到家庭生活和娱乐之中。计算机技术与通信技术的结合，使计算机网络得到发展。信息服务业的兴起使社会信息资源得到更广泛的利用。

森林培育工程技术

主要培养目标森林工程技术是培养能够掌握一定的森林工程技术基础理论，有较强的专业实践技能，能在林业生产部门、森林资源经营部门等企事业单位从事森林培育、森林保护、森林资源管理以及林政管理等工作的高等职业技术应用性人才。

森林培育工程技术主要培养要求：具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;掌握力学、林学、森林工程学科的基本理论、基本知识;掌握采运生产作业、林道网规划、森林工程产品的设计与施工技术;具有森林利用总体规划与设计、森林工程规划、设计、施工及管理的基本能力;熟悉我国森林工业生产、森林资源保护、森林生态环境建设的方针、政策和法规;了解国内外森林工程作业的科学和技术的理论前沿、应用前景及发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力;有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

森林培育工程技术专业能力：森林植物识别能力，熟悉主要树种特性;熟悉林业政策、法规和林业技术规程;主要树种的种子生产、苗木培育、造林和营林技术;森林调查技术、造林规划设计、森林经营作业设计;森林病虫害调查和森林资源档案管理能力。